镇海中学学霸林凡淇：阅读是一种瘾，背后是海量书架的养成史

窝在家中2米高的书架下，镇海中学高三学生林凡奇会一连几个小时阅读梁恒先生的《敲栏杆》，时不时在书上画圈、做笔记。短短几天，镇海中学高三学生林凡奇摘录打印的读书笔记，几乎有5页纸那么厚。

“高考结束后，我有了大把的空闲时间，非常适合看书。”林凡奇津津有味地讲起自己最愉快的暑假。早在高考最后一天，冲出考场的时候，一张“闲暇读物”清单突然在脑海里浮现，连家里书架上书的排号、数量都清晰地跳了出来。

读书对于林凡琪来说是一种瘾，其实，每一个优等生的背后，都有一个巨大的“书架”，里面记载着优等生的“成长史”。

“上瘾”源于每天读书

高中生活难免忙碌而紧张，林凡奇每天都想尽一切办法挤出时间读书，比如睡前三十分钟的阅读时间，他从不错过，上课铃一响，他就伸手从抽屉里抽出一本书，翻几页。“把零碎的时间扫描一下，凑齐了，还是挺多的！”

在林梵琪眼里，读书的关键不在于某一天读了多少，而是天天读、天天想读。“读书不是强迫的，应该成为一种爱好，进而成为一种上瘾的习惯。”

林凡奇家有一个不成文的传统，晚饭后，他和父母会分开看书，互不打扰。读书渗透在他的生活中。从小，每逢节假日、生日，父母总会送他书当礼物。他的卧室里，有一个高2米多、宽2米多的大书架，久而久之，就成了一个满满的柜子。

林梵琪就读的镇海中学，对待阅读的态度也是如此。每个教室角落都有书架，楼道拐角处有阅读​​角，每月更新的杂志吧，藏书十万册的巨大图书馆……在这里，仿佛随时随地都可以拿起一本书，让阅读“触手可及”！

或许是因为林梵栖的读书目的性不强，他的书架上摆满了各种各样的东西，有《史记》、《红楼梦》这样的厚书，也有春树的《舞！舞！舞！》、《敲打栏杆》等畅销小说。

都说书架上藏有丰富人心智的宝藏，但在林凡琪看来把栏杆拍遍,梁衡，读书瘾更多的是寻找能引起心灵共鸣的书籍。

林梵琪最喜欢读传记类的书，比如讲述民国十位进士的《先生》。他说，这样的写作更像是一部纪录片的纸质记录把栏杆拍遍,梁衡，不自觉地流淌进心里。“有时候，读了太多繁琐的散文，读到梁衡先生的《射遍栏杆》时，不禁心头一震，才体会到散文的另一面，如此酣畅淋漓，令人感动不已，让人无法释怀！”

因此，林梵琪认为，选择一本适合自己性格的书，是读书的第一步。读书会转化为精神财富。世界文明是人类优秀思想外化的结果。你需要了解这个世界的运作逻辑，需要调动你的阅读去感受前人的智慧。

我把一半的书读了两遍。

金佩杰刚刚结束镇海中学二年级的期末考试，这也是他高三入学前的最后一个暑假。

眼前这位明年高考选数理化专业的大男孩，手里捧着《战国志》等古典文学课外书，文言文水平在学校里也是拔尖的，更是镇海中学第五届汉文化节传统文化大赛冠军。

金佩杰善于游走于文理之间，有自己独特的阅读体会，他觉得理科可能主要是公式的运用和推导，而文学功底的扎实，需要自己搭建一个由浅入深的阶梯。

如果把金佩杰十几年来的中国古代文学阅读书架摆放整齐，就会发现一个清晰的规律：二年级开始读历史，四五年级读完明清时期的所有古典名著，之后读唐宋作品、诗歌……如今，他又开始读先秦文学。

“这是一个由易到难的过程，阅读是有节奏的，要仔细考虑先读哪本，后读哪本，才能读得最有效率。”金佩杰说，明清小说比较接近白话文，一开始很容易，然后一步步倒着读，循序渐进，很快就能掌握文言文的感觉。这样读下来，很多人觉得很难的文言文，却成了他的强项。

金佩杰的循序渐进式阅读，不同于一般的粗略阅读，而是需要对一些经典文本进行细致的消化。以他对《红楼梦》的阅读为例，五年级时读了第一遍，七、八年级时又回头读了第二遍，高一读第三遍时，他列举了刘心武等红学家的观点，以求证的态度去阅读，一遍又一遍地深入阅读，把《红楼梦》读得透彻。

像这样，在金佩杰的读书中，有一半的书都读了两遍，他觉得第二遍往往收获最大。